Il fiume diventa aula didattica Studenti a lezione di ambiente

Si chiama "River as Learning and Teaching Space" il progetto biennale Erasmus+ a cui l’Istituto Montessori-Da Vinci di Alto Reno Terme sta partecipando assieme alla scuola superiore spagnola della comunità autonoma Valenciana "Les Botànic Cavanilles" e la "Escola Profissional de Alte" in Portogallo. Si tratta di un partenariato per la valorizzazione del fiume come spazio di insegnamento e apprendimento attraverso metodologie didattiche innovative. "Assieme ai miei colleghi – commenta la referente della scuola di Porretta Diana Guarisco – abbiamo studiato un pacchetto di attività dedicato a quattro classi del triennio dei licei linguistico e scientifico. In una prima fase, gli studenti saranno guidati alla conoscenza del rapporto tra fiume e territorio, successivamente si cimenteranno con iniziative di comunicazione e sensibilizzazione rivolte agli studenti più piccoli e alla cittadinanza. Sarà realizzata una sezione sul sito del Comune di Alto Reno Terme dedicata a itinerari turistico-culturali centrati sulle acque e, se le condizioni sanitarie lo permetteranno, il progetto prevede infine una breve mobilità presso l’istituto portoghese".

Anche la dirigente scolastica Luisa Macario ha sottolineato l’importanza che questi progetti hanno per la formazione sociale degli studenti: "La valorizzazione del territorio offre potenzialità orientative che favoriscono la crescita dei ragazzi. I progetti Erasmus+ sono costruiti su un’idea di mobilità tra studenti al fine di promuovere l’esercizio e lo sviluppo delle abilità linguistiche. Il comune di Alto Reno Terme porta nel nome l’idea di fiume come riferimento per la comunità, questo aspetto diventa un ulteriore collegamento con gli altri paesi coinvolti nell’iniziativa. Il nostro istituto, muovendo da radici ben salde sul territorio, è da sempre aperto a queste esperienze e abbiamo l’obiettivo di crescere futuri cittadini consapevoli e responsabili ovunque essi si troveranno a vivere e a lavorare".

Rico Fanti